1. 聚焦孩子自身的情绪和感受。

1）让孩子了解情绪。（《比利的新朋友》，《丹尼尔和小蜜蜂》）

2）接纳孩子的情绪，告诉孩子，你理解他的感受。（《丹尼尔和小蜜蜂》，《惹人厌的杰克》）

3）帮助孩子应对强烈的情绪反应。（《小溪里的堤坝》）

2. 经常和孩子讨论他的社交生活。

1）耐心地让孩子告诉你他的烦恼，认真倾听。（《丹尼尔和小蜜蜂》，《比利的新朋友》，《小鸭杰西卡的睡前派对》，《惹人厌的杰克》）

2）鼓励孩子用一种乐观的态度看待交往中的挫折。（《比利的新朋友》）

3）鼓励孩子向前看。（《比利的新朋友》，《小鸭杰西卡的睡前派对》）

4）帮助孩子分析，建立行为和结果之间的联系，在孩子行为失当时给予指导。（《丹尼尔和小蜜蜂》，《小鸭杰西卡的睡前派对》）

5）告诉孩子他的行为对别人产生的影响，引导孩子观察别人的表情和动作，告诉孩子别人可能会有的感受。（《丹尼尔和小蜜蜂》）

3）给孩子提供与同伴一起游戏和工作的机会，让他能实践并内化学到的合作策略。（《装扮万圣节花园》）

4）教给孩子交友策略和社交规则。（《小熊罗比学会说“不”》，《学做好朋友》，《装扮万圣节花园》，《小鸭杰西卡的睡前派对》，《惹人厌的杰克》）

5）赞美和鼓励。（《比利的新朋友》，《小溪里的堤坝》，《丹尼尔和小蜜蜂》，《小熊罗比学会说“不”》，《装扮万圣节花园》，《小鸭杰西卡的睡前派对》，《蓝莓烹饪比赛》，《惹人厌的杰克》）

6）言传身教。（《丹尼尔和小蜜蜂》，《小溪里的堤坝》，《装扮万圣节花园》，《小鸭杰西卡的睡前派对》，《蓝莓烹饪比赛》）

7）信任和尊重孩子。（《小溪里的堤坝》，《小熊罗比学会说“不”》，《小鸭杰西卡的睡前派对》，《蓝莓烹饪比赛》）

8）理解孩子，告诉他每个人在生活中都会遇到类似的情况。（《小熊罗比学会说“不”》，《蓝莓烹饪比赛》）

9）用逻辑结果规范孩子的行为。（《小鸭杰西卡的睡前派对》）

故事中涉及的社交问题和相应的社会交往能力包括：

1. 为什么我的孩子很难融入一个新的团体？建立新的人际关系，结交新朋友的策略 （《比利的新朋友》）

2．为什么我的孩子遇到冲突只会向对方妥协？培养孩子坚定、自信的沟通方式，表达自己的不满（《蓝莓烹饪比赛》）

3. 为什么我的孩子又小气又自私，不愿与朋友分享任何东西？学会分享（《小鸭杰西卡的睡前派对》）

4. 为什么我的孩子总是对同伴指手划脚或者吹毛求疵，听不见别人的任何意见？培养合作精神（《装扮万圣节花园》）

5. 为什么我的孩子总是和朋友闹别扭，很难保持较长久的友谊？认知社交中的友好行为（《学做好朋友》）

6. 为什么我的孩子不惜违背自己的原则和本意，也绝对不敢对朋友们说“不”？掌握拒绝的策略，坚守自己的界限（《小熊罗比学会说“不”》）

7. 为什么我的孩子对别人的感受和需要麻木不仁？培养移情能力（《丹尼尔和小蜜蜂》）

8. 为什么我的孩子一旦与朋友产生冲突，总是以对方或自己的眼泪或愤怒告终？解决冲突的双赢模式（《小溪里的堤坝》）

9. 为什么我的孩子常常做一些无聊和令人讨厌的事情？认知不适宜的社交行为（《惹人厌的杰克》）