1. 尊重孩子的界限，允许孩子独立和自主

1)允许孩子说“不”。（《乱七八糟的房间》，《餐桌上的烦恼》，《丹尼尔学游泳》）

2)允许孩子经历挫折和失败。（《乱七八糟的房间》）

3)只提供客观而简短的信息。（《乱七八糟的房间》，《和妈妈去超市》）

4)宽容地对待孩子作为新手的失误。（《罗比尿床了》，《我不想长大》）

5)允许孩子为自己做事情，照顾自己。（《罗比尿床了》，《我不想长大》）

6)尊重孩子的富有创造力的想法。（《餐桌上的烦恼》）

7)放手让孩子将自己的想法付诸实施。（《餐桌上的烦恼》）

8)让孩子参与做决策，给孩子选择的机会。（《餐桌上的烦恼》，《丹尼尔学游泳》，《和妈妈去超市》，《小鸭杰西卡，该上床啦！》）

9)允许孩子充分地了解事物。（《朱丽生病了》）

10)让孩子承担一定的责任。（《和妈妈去超市》）

11)允许孩子探索、创造和尝试。（《我不想长大》）

12）鼓励孩子独立思考，寻找问题的答案。（《我不想长大》）

2. 教会孩子遵守规则和尊重别人的界限

1)清楚地告知界限或规则。（《乱七八糟的房间》，《餐桌上的烦恼》，《小鸭杰西卡，该上床啦！》）

2)让孩子体验自己的选择所带来的自然结果。（《乱七八糟的房间》）

3）让孩子体验自己的选择所带来的逻辑结果。（《杰克和妈妈去超市》，《小鸭杰西卡，该上床啦！》）

4）对孩子的不良行为表示强烈的不满，但不进行人格攻击。（《杰克和妈妈去超市》）

5)对制定的规矩要严格执行。（《小鸭杰西卡，该上床啦！》）

3.提升孩子的价值感

1)满足孩子的需要，接纳孩子对你的依赖。（《乱七八糟的房间》，《朱丽生病了》，《丹尼尔学游泳》，《小鸭杰西卡，该上床啦！》，《我不想长大》）

2)在孩子努力的过程中，不断地给予赞美、鼓励和关注。（《乱七八糟的房间，《罗比尿床了》，《餐桌上的烦恼》，《医院归来》，《丹尼尔学游泳》）

3)接纳和理解孩子的情绪，鼓励表达。（《罗比尿床了》，《餐桌上的烦恼》，《朱丽生病了》，《医院归来》，《和妈妈去超市》，《小鸭杰西卡，该上床啦！》，《我不想长大》）

4) 帮助孩子建立自信。（《朱丽生病了》，《丹尼尔学游泳》）

5) 一致性沟通。（《小鸭杰西卡，该上床啦！》）

6）身体接触。（《我不想长大》）

7）以身作则，为孩子树立榜样。（《餐桌上的烦恼》，《丹尼尔学游泳》）

8）从向前看的角度提出问题，鼓励孩子从积极的角度思考问题。（《杰克和妈妈去超市》，《朱丽生病了》）