《别以为你会爱孩子》新书分享会
——早教专家林怡教你如何读懂孩子的心
毫无疑问，每个父母都非常爱孩子，我们怀揣百分之百的爱心，呕心沥血在付出。可是，就因为不了解孩子的成长规律和个性，我们看到的往往是孩子的“问题”。而当我们纠结于孩子的所谓“问题”时，我们给予孩子的便是自以为是的爱，有时甚至是一种伤害。
要知道孩子来到这个世界上是没有带说明书的，所以年轻父母们常常会为孩子的成长感到焦虑、不安，甚至痛苦。
【学会爱孩子是为人父母必须走的第一步】
主持人：林老师您好，《别以为你会爱孩子》这本书中凝结了您20年的教子经验和110多个亲子案例，您最想通过这些传达给家长们什么样的教育理念呢？
林怡：读懂孩子的心思，把握孩子心理发展的规律与特点，换个角度想问题，就能给孩子最好的爱，让育儿这件事变得更轻松。孩子轻松，家长也轻松。若将眼球集中于孩子的“问题”，纠结于孩子的问题，即便出发点是为了孩子好，为了孩子少走弯路，最终也会带给孩子各种压力，使我们的爱变了味道。学会爱孩子，是为人父母必须走的第一步。
游戏：压力呈现
以书本代表压力，请家长上台，双手托书，向家长们直观地展示如果不懂孩子，不会爱孩子，会带给孩子怎样的压力，当压力积累到一定程度时，会对孩子产生怎样的影响。
【现在家长的焦虑是因为一颗功利心】
主持人：现在的年轻家长都非常焦虑，您在书中写道：家长焦虑情绪会影响孩子正常发展，哪怕不给孩子一张好脸，也要给孩子一颗 ‘好心’。 您觉得年轻家长焦虑的原因是什么？如何能摆脱育儿焦虑，更有章法地爱孩子呢？
林怡：孩子具有直指人心的本能，他们与家长在内心深处是一体的。孩子如何看待外面的世界往往经由家长来做出判断。因此，家长内在是什么样的状态，孩子都能感觉到，并受其影响。
现代家长焦虑的原因主要是过于功利，急于看到成效；喜欢比较，存在完美主义倾向，因比较产生焦虑情绪；不懂爱孩子的对的方法，不经意间给孩子压力，引发亲子冲突，导致更多问题；孩子不听话，无法控制场面，产生无能为力的感觉……
在日常生活中可以通过各种途径学习，了解孩子心理发育的特点，做个懂孩子的家长；以孩子乐于接受的方式与孩子沟通；自我修炼，调整心态，完成自我的成长，潜移默化地影响孩子；把自己与孩子区分开，建立必要的心理界限。
【养孩子就像养花 根据孩子个性进行养育，但要防止走偏】
主持人：我看您在书中提出一个观点“养孩子像养花”，还花了大量的篇幅来描写孩子的这些个性特点。您有没有觉得把孩子的个性按类别来分，家长会按图索骥？毕竟每个孩子都是很独特而复杂的呀~
林怡：用养花来比喻养孩子很贴切，很形象。每个孩子都是一棵独特的花种，必然要长成哪种独特的植株。但是，家长们往往期待一种花拥有多种花的特性，结果就逆孩子特性而动，适得其反。将孩子按个性类别区分，确实会有家长按图索骥，正因为考虑到这点，我将重点在如何避免问题。并且在后续的章节中又详细谈到了如何以对的方法去爱孩子等具有普适性的内容，以避免家长读偏走偏。
【育儿是自我修炼的旅程，父母要学习育儿知识但不能迷信书中理论】
主持人：您在书中提到“养育孩子的过程，就是自我修炼的过程”。现在年轻父母们都会买很多育儿书来看，不断提升自己。可是有的家长是越读越糊涂，甚至不知道这错综复杂的教育理念哪个说的才是对的。您有什么好的建议么？
林怡：多读书对提升我们自己确实很有帮助，但是每位作者每本书都有一个基本的立场，一个基本的出发点，我们可以称之为大前提，在某个大前提下，其结论是对的。但是离开这个大前提，或者前提变换，这个结论就可能不那么科学了。因此，读书，学习他人的方法，我们都需要带着智慧去分辨，不可迷信，不可盲目套用。毕竟，每个孩子都是独特的个体，他们对外界的反应都不一样，接受信息也有偏好。有句话叫“尽信书不如无书”，就是这个道理。
【隔代教养的家庭矛盾要两害相权取其轻，以和为贵】
主持人：现在新手父母都有这样的困扰，就是因为要在外面打拼，不得不求助老人帮忙带孩子。可是老人和年轻父母在育儿观念上有着特别大的差异，而且往往因此带来很多的家庭矛盾，也影响了孩子的成长。请问您对这个问题怎么看？有什么好的建议给大家么？
林怡：父母在外打拼，无法尽到养育孩子的诸多责任，出于补偿心理，往往会不太理智地对待孩子，加上对孩子期待比较高，更容易聚焦于孩子的问题，呈现完美主义倾向，结果反而引发各种矛盾，带来更多的问题。在养育孩子的过程中，当家庭成员之间存在教养方面的冲突时，建议大家把握一个原则：两害相权取其轻，以和为贵，把精力用在增进亲子关系，通过建立良好的亲子关系给孩子更多有益的影响。
【督促孩子学习，请让他享受这个过程，发现乐趣】
现场观众：让孩子学习特别费劲，但他玩儿游戏特别卖力。除了在网上查攻略，还做了好几本笔记。林老师，您说这怎么办？
林怡：督促孩子学习，最好摆脱功利心态，让他享受整个过程。目光盯着既定的目标，很容易给孩子带来压力。相反，如果把目光聚焦于过程，孩子就会在享受过程的同时，实现一个更高远的目标。孩子喜欢玩游戏是一个很普遍的现象，完全限制不太现实。而且，游戏也有一些积极意义。问题是，我们不能让孩子痴迷于此。这就需要制定一些规则，鼓励并督促孩子学会自我约束。分享一个我们家孩子学外语的经历：他喜欢玩英文版游戏和看英文原版电影，因为喜欢，所以他很投入地查游戏里的单词，在享受游戏与电影的过程中，他的听力、阅读量获得了大幅度的提高。当然，这并不意味着我们要去鼓励孩子玩游戏，而是可以通过他感兴趣的东西引导他，使其向一个更好的方向发展，最终殊途同归。我儿子有段时间也痴迷电游，我采用了激将法：“玩别人做的游戏没意思。玩自己编的游戏，那才叫厉害！我给你找点软件，你自己编个游戏试试？”后来，他还真自己编了一个打飞机的游戏，并且，他在这个游戏里将自己设为永远的赢家。虽然幼稚点，不过也算是把他对游戏的痴迷转移到了另外一个方向。