儿童同伴关系是从最初简单的、零零散散的相互作用逐步发展到各种复杂的、互惠的相互作用的。在不同的年龄阶段，儿童同伴关系表现出不同的发展特征：

2~4个月时特征：6个月以前，婴儿的这些反映并不具有真正的社会性质，因为这时的婴儿可能把同伴当作物体或活的玩具，不能主动追寻或期待从另一个婴儿那里得到相应的社会反应。其中2个月时表现为注视同伴；3~4月时表现为婴儿能够相互触摸和观望。

6个月时特征：婴儿从出生后的后半年起出现真正意义上的同伴交往。表现为有意地指向同伴，向同伴微笑、皱眉以及使用手势；能够仔细观察同伴，经常以相同的方式对游戏伙伴的行为作出反应。

1岁时特征：学前儿童间的同伴交往最初只是集中在玩具或物体上，而不是儿童本身。表现为眼神上的相互交流，指向于他人的行为以及轮流行为的出现等等，最显著的特征是儿童相互模仿同伴...[阅读全文]（阅读全文将扣除5个会员积分）